Перспективный план работы
по обучению детей правилам дорожного движения
Младший и средний дошкольный возраст
Тематика занятий |
Основные задачи |
1. «Вот эта улица, вот этот дом» |
Дать детям представление об улице, дороге. Познакомить их с различными видами домов (жилые дома, учреждения). Учить детей ориентироваться на своей улице, знать свой дом и при необходимости использовать свои знания. |
2. «Мчатся по улице автомобили» |
Познакомить с различными видами автомобилей (легковые, грузовые), их назначением. Дать элементарные представления о том, чем опасен автомобиль для человека. |
3. «Помнить обязан любой пешеход» |
Познакомить детей с понятием «пешеход». Объяснить правила для пешехода, которые необходимо выполнять для безопасности жизни. |
4. «Проезжая часть» |
Познакомить детей с проезжей частью и тротуаром, их назначением. Довести до сведения детей, чем опасна проезжая часть для людей. |
5. «Проходите, путь открыт» |
Дать детям сведения о работе светофора. Убедить их в необходимости следовать сигналам светофора и выполнять правила пешехода. |
6. «Если ты – пассажир» |
Рассказать детям о назначении автобусной остановки, ее расположении. Довести до их сведения правила поведения в транспорте. |
7. «Где должны играть дети» |
В доступной форме объяснить детям, где им следует играть на улице, чтобы обезопасить свою жизнь. Добиться осознанности понимания опасности игр на проезжей части. |
Перспективный план работы
по обучению детей правилам дорожного движения
Старший дошкольный возраст
Тематика занятий |
Основные задачи |
1. «Город и улицы» |
Расширить представления детей о городе, строении и разметке улиц. Закрепить имеющиеся знания о правилах передвижения по улицам. |
2. «Виды транспорта и спецмашины» |
Дать детям представление о появлении первых машин. Рассказать о видах транспорта (водный, воздушный, наземный, подземный) и преимуществах при движении спецмашин. Довести до сведения детей понятие «тормозной путь автомобиля» и способствовать осознанию его при перебежке перед едущим транспортом. |
3. «Перекресток и движение» |
Дать детям представление о перекрестке. Убедить их в необходимости соблюдать указания светофора. Познакомить с милиционером-регулировщиком и ролью его на улице. |
4. «Дорожные знаки» |
Продолжать знакомить детей с дорожными знаками (запрещающие, предупреждающие и т.п.), их назначением. Расширять представление о том, к чему приводит незнание или несоответствие действий дорожным знакам. |
5. «Сигнализация машин» |
Дать знания детям о световых и звуковых сигналах машин, их назначении. Убедить в необходимости реагирования на них. Рассказать о роли знака «Подача звукового сигнала запрещена». |
6. «Правила поведения в транспорте» |
Учить детей правилам поведения в общественном транспорте и личном транспорте. Способствовать их осознанию. |
7. «Сотрудники ГИБДД» |
Способствовать осознанному восприятию последствий дорожных происшествий. Рассказать детям о работе сотрудников ГИБДД. Познакомить их с дорожным знаком «Пост ГИБДД». |
Перспективный план работы с родителями
по обучению детей правилам дорожного движения
Родительские собрания |
Консультации |
Совместная деятельность родителей и детей |
«Безопасность на улицах города» |
«Основные законы дорожной безопасности» |
Конкурс «Светофор» |
Круглый стол «Скоро в школу» |
«На вас смотрят дети» |
Выставка рисунков «Что я видел по дороге в детский сад» |
«Как должен вести себя дошкольник в транспорте» |
Выставка рисунков «Где нельзя играть» |
|
«Внимание! Наступила зима!» |
||
Памятка «Это должен знать малыш» |